平成８年度第２学期試験 （科目　 学習心理学 ）　 （担当　 松尾太加志 ）　 持込不可　60分

�T． 右の図（図１）は，内制止，外制止，脱制止の違いを説明するための強化と消去の過程の図である。この図の説明をしながら，３つの制止の違いについて説明しなさい。必要に応じて，図中の記号を説明に用いてもかまわない。

�U． 次の図（図２）は，反応に対する強化を時間の流れで示した図である。ＣＲＦ，ＦＲ５，ＦＩ10''の強化スケジュールで強化を行う場合，どの時点でそれぞれ強化を行うべきか，図中に強化のタイミングを縦棒で描き入れなさい（図中，０秒時には強化されている）。
　　　　　　　　　　　　　図２

�V． 以下の用語について説明しなさい。

　　条件性情動反応　　　頂点移動

�W． オペラント条件づけは，強化の種類と強化の与え方によって，５種類の訓練に分けることができる。それらの訓練名を書き，それについて，例をあげて簡単に説明をしなさい。

テキスト： 山内光哉・春木豊（編著）　1985　学習心理学−行動と認知−，サイエンス社