心理学実験2005年度授業評価

選択回答

回答者: 27名

T.授業の内容について

1.シラバス通りの内容だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 1 ( 3.7%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 9 ( 33.3%)
よく当てはまる 14 ( 51.9%)

2.授業を受ける前に思っていた内容通りだった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 4 ( 14.8%)
どちらでもない 5 ( 18.5%)
少し当てはまる 8 ( 29.6%)
よく当てはまる 10 ( 37.0%)

3.内容は理解しやすかった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 14 ( 51.9%)
よく当てはまる 8 ( 29.6%)

4.内容は興味深かった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 15 ( 55.6%)
よく当てはまる 11 ( 40.7%)

5.内容は面白かった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 4 ( 14.8%)
少し当てはまる 13 ( 48.1%)
よく当てはまる 10 ( 37.0%)

6.内容はためになった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 8 ( 29.6%)
よく当てはまる 17 ( 63.0%)

7.今は役に立たなくても,将来は役に立つと思う
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 4 ( 14.8%)
少し当てはまる 9 ( 33.3%)
よく当てはまる 12 ( 44.4%)

8.自分の専門に役に立つと思う
全く当てはまらない 1 ( 3.7%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 12 ( 44.4%)
よく当てはまる 11 ( 40.7%)

9.この授業を受けて新しい知識や考え方が習得できた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 5 ( 18.5%)
よく当てはまる 22 ( 81.5%)

U.教員の教え方について

1.構成は体系的になっていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 10 ( 37.0%)
よく当てはまる 17 ( 63.0%)

2.授業の進み具合は適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 17 ( 63.0%)

3.教員の熱意は感じられた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 11 ( 40.7%)
よく当てはまる 13 ( 48.1%)

4.授業の準備は十分になされていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 3 ( 11.1%)
よく当てはまる 22 ( 81.5%)
無回答 1 ( 3.7%)

5.教員自身が内容を十分理解して,教えていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 2 ( 7.4%)
よく当てはまる 25 ( 92.6%)

6.学生の理解度に合わせて,教えようとしていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 8 ( 29.6%)
よく当てはまる 15 ( 55.6%)
無回答 1 ( 3.7%)

7.声の大きさは適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 3 ( 11.1%)
よく当てはまる 23 ( 85.2%)

8.学生に理解するようにしゃべる工夫がなされていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 9 ( 33.3%)
よく当てはまる 17 ( 63.0%)

9.学生が授業に参加しやすいように工夫されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 5 ( 18.5%)
よく当てはまる 19 ( 70.4%)

10.学生が質問しやすいよう工夫されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 4 ( 14.8%)
どちらでもない 13 ( 48.1%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 3 ( 11.1%)

11.レポートの課題は,学生の理解度にあっていた。
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 3 ( 11.1%)
どちらでもない 7 ( 25.9%)
少し当てはまる 12 ( 44.4%)
よく当てはまる 5 ( 18.5%)

12.レポートの書き方について十分説明がなされていた。
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 4 ( 14.8%)
少し当てはまる 12 ( 44.4%)
よく当てはまる 9 ( 33.3%)

13.レポートの添削の返却は理解に役に立った。
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 1 ( 3.7%)
どちらでもない 3 ( 11.1%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 16 ( 59.3%)

14.レポート返却時の教員からのコメントは理解に役に立った。
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 13 ( 48.1%)
よく当てはまる 12 ( 44.4%)

V.テキスト,資料,機器の利用のしかたについて

1.配布資料は授業の内容に適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 20 ( 74.1%)

2.黒板はうまく利用されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 4 ( 14.8%)
どちらでもない 10 ( 37.0%)
少し当てはまる 6 ( 22.2%)
よく当てはまる 7 ( 25.9%)

3.視聴覚教材はうまく利用されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 18 ( 66.7%)

4.提示資料などはうまく利用されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 10 ( 37.0%)
よく当てはまる 15 ( 55.6%)

5.実物・実演教材がうまく利用されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 11 ( 40.7%)
よく当てはまる 13 ( 48.1%)
無回答 1 ( 3.7%)

6.学習をしていく上で適切な情報(参考図書など)が提供されていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 1 ( 3.7%)
どちらでもない 1 ( 3.7%)
少し当てはまる 9 ( 33.3%)
よく当てはまる 16 ( 59.3%)

7.ホームページの情報は役に立った
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 9 ( 33.3%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 4 ( 14.8%)
見ていない 5 ( 18.5%)

W.設備等について

1.教室の広さは適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 1 ( 3.7%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 5 ( 18.5%)
よく当てはまる 19 ( 70.4%)

2.温度や明るさなどの環境は適切だった
全く当てはまらない 1 ( 3.7%)
少し当てはまらない 8 ( 29.6%)
どちらでもない 5 ( 18.5%)
少し当てはまる 8 ( 29.6%)
よく当てはまる 5 ( 18.5%)

3.黒板の大きさ・配置は適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 2 ( 7.4%)
どちらでもない 5 ( 18.5%)
少し当てはまる 6 ( 22.2%)
よく当てはまる 14 ( 51.9%)

4.スクリーンは見やすくなっていた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 1 ( 3.7%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 17 ( 63.0%)

5.机の大きさや高さなどは適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 4 ( 14.8%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 3 ( 11.1%)
よく当てはまる 18 ( 66.7%)

6.受講学生数は適切だった
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 20 ( 74.1%)

X.授業の総合評価

1.この授業を選択してよかったと思う
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 7 ( 25.9%)
よく当てはまる 20 ( 74.1%)

2.この授業を選択することを他の学生に勧めたい
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 3 ( 11.1%)
どちらでもない 9 ( 33.3%)
少し当てはまる 4 ( 14.8%)
よく当てはまる 11 ( 40.7%)

3.教員が授業の工夫に努力していると感じられた
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 12 ( 44.4%)
よく当てはまる 13 ( 48.1%)

4.この授業の総合評価を0点〜100点でしてください。
0点 0 ( 0.0%)
10点 0 ( 0.0%)
20点 0 ( 0.0%)
30点 0 ( 0.0%)
40点 0 ( 0.0%)
50点 0 ( 0.0%)
60点 1 ( 3.7%)
70点 7 ( 25.9%)
80点 11 ( 40.7%)
90点 5 ( 18.5%)
100点 3 ( 11.1%)

Y.あなた自身についてお尋ねします。

1.この授業にはよく出席した
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 0 ( 0.0%)
少し当てはまる 1 ( 3.7%)
よく当てはまる 26 ( 96.3%)

2.この授業には,積極的に取り組んだ
全く当てはまらない 0 ( 0.0%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 6 ( 22.2%)
よく当てはまる 19 ( 70.4%)

3.この授業に関連して,何か本を読んだりした
全く当てはまらない 1 ( 3.7%)
少し当てはまらない 0 ( 0.0%)
どちらでもない 2 ( 7.4%)
少し当てはまる 11 ( 40.7%)
よく当てはまる 13 ( 48.1%)

4.性別
男性 2 ( 7.4%)
女性 25 ( 92.6%)
TOP