対人コミュニケーション論2000年度授業評価
選択回答
Ⅰ．授業の内容について
１．シラバス通りの内容だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 14 | ( 35.9%%) | |
| 少し当てはまる | 20 | ( 51.3%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
２．授業を受ける前に思っていた内容通りだった
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 9 | ( 23.1%%) | |
| どちらでもない | 5 | ( 12.8%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 8 | ( 20.5%%) |
３．内容は理解しやすかった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 16 | ( 41.0%%) | |
| どちらでもない | 7 | ( 17.9%%) | |
| 少し当てはまる | 12 | ( 30.8%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
４．内容は興味深かった
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 7 | ( 17.9%%) | |
| どちらでもない | 6 | ( 15.4%%) | |
| 少し当てはまる | 18 | ( 46.2%%) | |
| よく当てはまる | 6 | ( 15.4%%) | |
| 無回答 | 1 | ( 2.6%%) |
５．内容は面白かった
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 10 | ( 25.6%%) | |
| どちらでもない | 10 | ( 25.6%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 5 | ( 12.8%%) |
６．内容はためになった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| どちらでもない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまる | 21 | ( 53.8%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
７．今は役に立たなくても，将来は役に立つと思う
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 7 | ( 17.9%%) | |
| どちらでもない | 14 | ( 35.9%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
８．自分の専門に役に立つと思う
| 全く当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| 少し当てはまらない | 14 | ( 35.9%%) | |
| どちらでもない | 7 | ( 17.9%%) | |
| 少し当てはまる | 10 | ( 25.6%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
９．教養を高めるのに役に立つと思う
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 8 | ( 20.5%%) | |
| 少し当てはまる | 21 | ( 53.8%%) | |
| よく当てはまる | 9 | ( 23.1%%) |
10．この授業を聞いて新しい知識や考え方が習得できた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 12 | ( 30.8%%) | |
| 少し当てはまる | 19 | ( 48.7%%) | |
| よく当てはまる | 6 | ( 15.4%%) |
Ⅱ．教員の教え方について
１．構成は体系的になっていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 14 | ( 35.9%%) | |
| 少し当てはまる | 15 | ( 38.5%%) | |
| よく当てはまる | 8 | ( 20.5%%) |
２．授業の進み具合は適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 10 | ( 25.6%%) | |
| どちらでもない | 14 | ( 35.9%%) | |
| 少し当てはまる | 11 | ( 28.2%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
３．教員の熱意は感じられた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 3 | ( 7.7%%) | |
| どちらでもない | 6 | ( 15.4%%) | |
| 少し当てはまる | 22 | ( 56.4%%) | |
| よく当てはまる | 8 | ( 20.5%%) |
４．授業の準備は十分になされていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまる | 21 | ( 53.8%%) | |
| よく当てはまる | 8 | ( 20.5%%) |
５．教員自身が内容を十分理解して，教えていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 8 | ( 20.5%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 14 | ( 35.9%%) |
６．学生の理解度に合わせて，教えようとしていた
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 6 | ( 15.4%%) | |
| どちらでもない | 16 | ( 41.0%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 3 | ( 7.7%%) |
７．声の大きさは適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 4 | ( 10.3%%) | |
| 少し当てはまる | 11 | ( 28.2%%) | |
| よく当てはまる | 22 | ( 56.4%%) |
８．学生に理解するようにしゃべる工夫がなされていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| どちらでもない | 12 | ( 30.8%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 9 | ( 23.1%%) |
９．学生が授業に参加しやすいように工夫されていた
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 11 | ( 28.2%%) | |
| どちらでもない | 17 | ( 43.6%%) | |
| 少し当てはまる | 8 | ( 20.5%%) | |
| よく当てはまる | 0 | ( 0.0%%) | |
| 無回答 | 2 | ( 5.1%%) |
10．学生が質問しやすいよう工夫されていた
| 全く当てはまらない | 8 | ( 20.5%%) | |
| 少し当てはまらない | 17 | ( 43.6%%) | |
| どちらでもない | 14 | ( 35.9%%) | |
| 少し当てはまる | 0 | ( 0.0%%) | |
| よく当てはまる | 0 | ( 0.0%%) |
11．授業を静粛に聞けるように，努力（学生の授業態度を指導するなど）を払っていた
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| どちらでもない | 17 | ( 43.6%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
12．エピソードや雑談などを交えて，面白くするように工夫がされていた
| 全く当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| 少し当てはまらない | 7 | ( 17.9%%) | |
| どちらでもない | 10 | ( 25.6%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 4 | ( 10.3%%) |
Ⅲ．テキスト，資料，機器の利用のしかたについて
１．テキストの内容は授業の内容に合っていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| よく当てはまる | 25 | ( 64.1%%) | |
| 購入していない | 0 | ( 0.0%%) |
２．テキストをうまく利用されていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 3 | ( 7.7%%) | |
| どちらでもない | 5 | ( 12.8%%) | |
| 少し当てはまる | 18 | ( 46.2%%) | |
| よく当てはまる | 13 | ( 33.3%%) | |
| 購入していない | 0 | ( 0.0%%) |
３．配布資料は授業の内容に適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| どちらでもない | 3 | ( 7.7%%) | |
| 少し当てはまる | 20 | ( 51.3%%) | |
| よく当てはまる | 16 | ( 41.0%%) |
４．黒板はうまく利用されていた
| 全く当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| 少し当てはまらない | 10 | ( 25.6%%) | |
| どちらでもない | 12 | ( 30.8%%) | |
| 少し当てはまる | 14 | ( 35.9%%) | |
| よく当てはまる | 1 | ( 2.6%%) |
５．視聴覚教材はうまく利用されていた
| 全く当てはまらない | 3 | ( 7.7%%) | |
| 少し当てはまらない | 11 | ( 28.2%%) | |
| どちらでもない | 13 | ( 33.3%%) | |
| 少し当てはまる | 9 | ( 23.1%%) | |
| よく当てはまる | 3 | ( 7.7%%) |
６．提示資料などはうまく利用されていた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| どちらでもない | 6 | ( 15.4%%) | |
| 少し当てはまる | 21 | ( 53.8%%) | |
| よく当てはまる | 8 | ( 20.5%%) |
７．実物・実演教材がうまく利用されていた
| 全く当てはまらない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまらない | 9 | ( 23.1%%) | |
| どちらでもない | 17 | ( 43.6%%) | |
| 少し当てはまる | 4 | ( 10.3%%) | |
| よく当てはまる | 0 | ( 0.0%%) |
８．学習をしていく上で適切な情報（参考図書など）が提供されていた
| 全く当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| 少し当てはまらない | 14 | ( 35.9%%) | |
| どちらでもない | 12 | ( 30.8%%) | |
| 少し当てはまる | 7 | ( 17.9%%) | |
| よく当てはまる | 1 | ( 2.6%%) |
９．ホームページの情報は役に立った
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまる | 15 | ( 38.5%%) | |
| よく当てはまる | 3 | ( 7.7%%) | |
| 見ていない | 10 | ( 25.6%%) |
Ⅳ．設備等について
１．教室の広さは適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまる | 15 | ( 38.5%%) | |
| よく当てはまる | 22 | ( 56.4%%) |
２．温度や明るさなどの環境は適切だった
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 2 | ( 5.1%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 19 | ( 48.7%%) |
３．黒板の大きさ・配置は適切だった
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| どちらでもない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 16 | ( 41.0%%) |
４．スクリーンは見やすくなっていた
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| どちらでもない | 13 | ( 33.3%%) | |
| 少し当てはまる | 10 | ( 25.6%%) | |
| よく当てはまる | 11 | ( 28.2%%) |
５．マイクの音量や音質は適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| どちらでもない | 17 | ( 43.6%%) | |
| 少し当てはまる | 9 | ( 23.1%%) | |
| よく当てはまる | 12 | ( 30.8%%) |
６．机の大きさや高さなどは適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| どちらでもない | 5 | ( 12.8%%) | |
| 少し当てはまる | 15 | ( 38.5%%) | |
| よく当てはまる | 15 | ( 38.5%%) |
７．受講学生数は適切だった
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 2 | ( 5.1%%) | |
| どちらでもない | 7 | ( 17.9%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 14 | ( 35.9%%) |
Ⅴ．授業の総合評価
１．この授業を選択してよかったと思う
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| どちらでもない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまる | 18 | ( 46.2%%) | |
| よく当てはまる | 7 | ( 17.9%%) |
２．この授業を選択することを他の学生に勧めたい
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 4 | ( 10.3%%) | |
| どちらでもない | 28 | ( 71.8%%) | |
| 少し当てはまる | 5 | ( 12.8%%) | |
| よく当てはまる | 1 | ( 2.6%%) |
３．教員が授業の工夫に努力していると感じられた
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 5 | ( 12.8%%) | |
| どちらでもない | 11 | ( 28.2%%) | |
| 少し当てはまる | 16 | ( 41.0%%) | |
| よく当てはまる | 7 | ( 17.9%%) |
４．この授業の総合評価を０点～100点でしてください。
| 0点 | 0 | ( 0.0%%) | |
| 10点 | 0 | ( 0.0%%) | |
| 20点 | 0 | ( 0.0%%) | |
| 30点 | 0 | ( 0.0%%) | |
| 40点 | 0 | ( 0.0%%) | |
| 50点 | 4 | ( 10.3%%) | |
| 60点 | 15 | ( 38.5%%) | |
| 70点 | 15 | ( 38.5%%) | |
| 80点 | 2 | ( 5.1%%) | |
| 90点 | 3 | ( 7.7%%) | |
| 100点 | 0 | ( 0.0%%) |
Ⅵ．あなた自身についてお尋ねします。
１．この授業にはよく出席した
| 全く当てはまらない | 1 | ( 2.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 11 | ( 28.2%%) | |
| どちらでもない | 3 | ( 7.7%%) | |
| 少し当てはまる | 8 | ( 20.5%%) | |
| よく当てはまる | 16 | ( 41.0%%) |
２．この授業には，積極的に取り組んだ
| 全く当てはまらない | 0 | ( 0.0%%) | |
| 少し当てはまらない | 13 | ( 33.3%%) | |
| どちらでもない | 9 | ( 23.1%%) | |
| 少し当てはまる | 15 | ( 38.5%%) | |
| よく当てはまる | 2 | ( 5.1%%) |
３．この授業に関連して，何か本を読んだりした
| 全く当てはまらない | 17 | ( 43.6%%) | |
| 少し当てはまらない | 9 | ( 23.1%%) | |
| どちらでもない | 4 | ( 10.3%%) | |
| 少し当てはまる | 7 | ( 17.9%%) | |
| よく当てはまる | 1 | ( 2.6%%) | |
| 無回答 | 1 | ( 2.6%%) |
４．所属系
| 心理学系 | 21 | ( 53.8%%) | |
| 社会学・社会福祉・人間環境系 | 11 | ( 28.2%%) | |
| 生涯教育・生涯スポーツ系 | 7 | ( 17.9%%) |
５．学年
| ３年 | 38 | ( 97.4%%) | |
| ４年 | 1 | ( 2.6%%) |
６．性別
| 男 | 6 | ( 15.4%%) | |
| 女 | 33 | ( 84.6%%) |